« La laïcité en danger | Page d'accueil | Baisse du chômage : la tromperie. »
04.06.2008
Ecole-Télé : match équilibré ?
Alors que les français de plus de 4 ans passent en moyenne 3 h27 par jour devant la télé contre seulement 3 heures il y a dix ans, alors que 60% des enfants de plus de 8 ans ont aujourd’hui une télé dans leur chambre, alors que les téléphones mobiles reçoivent maintenant les chaînes de télé –bientôt jusqu’à 16 chaînes pour certains !-, alors qu’un français a en moyenne 41,3 contacts par jour avec un média, on peut penser que l’école et la télé ne « jouent pas dans la même cour » en terme de concurrence.
Et pourtant, tout n’est pas perdu. En effet, un directeur d’école primaire du quartier du Neuhof à Strasbourg a proposé à ses 250 élèves de se passer de télévision, d’ordinateur, de console de jeux… et ce pendant dix jours.
Et ça a marché ! Activités de lecture, jeux collectifs, balades, tout cela organisé avec les parents et les enseignants, pour le plus grand bonheur de tous.
Tout n’est pas perdu, décidément…
16:34 Publié dans Education, médias | Lien permanent | Commentaires (4) | Envoyer cette note
Commentaires
Non, tout n'est pas perdu !
Yannick, tu sais ce qu'il te reste à faire... :-)))))
Ecrit par : Pepite | 04.06.2008
J'ai du mal avec ces expériences qui pour lutter contre ce qu'on pense être un mal, on tombe dans l'excès inverse. Je propose, pour aller dans cette même logique, 10 jours sans transport pour lutter contre la pollution, ou 10 jours sans manger pour lutter contre la baisse du pouvoir d'achat, ou même 10 jours sans lecture pour éviter de lire des âneries. On ferait mieux de s'intéresser à développer l'esprit critique des élèves et des enfants face aux médias et face à ces nouveaux produits culturels que sont les jeux vidéo. Savoir dire non, douter, remettre en cause, ne pas affirmer gratuitement (c'est vrai, je l'ai vu à la télé ou lu sur un site, ...), argumenter, débattre, ... C'est le rôle de l'école, des parents, de tous les éducateurs et ce n'est pas en croyant que l'ignorance, la fuite ou l'abstinence suffiront et feront le bonheur que nous formerons des citoyens !
L'école ne joue pas dans la même cour que les médias simplement parce qu'elle n'a pas les mêmes objectifs.
10 jours centrés sur l'étude des médias, de la presse, des sites d'infos, sur les jeux vidéos, avec débats, études, tables rondes avec les parents, les éducateurs, analyses, rencontres avec des professionnels, ...auraient sûrement mieux tenus compte des objectifs de l'école, non ?
Ecrit par : JCR | 05.06.2008
D'accord avec l'analyse de JCR; les deux modalités d'actions ne sont pas à mon sens incompatibles et opposables mais plutôt complémentaires.Celle de Strasbourg permet notamment d'attirer l'attention sur cette problématique et peut servir de levier pour engager le travail de fond , indispensable, décrit pat JCR.
Ecrit par : yannick | 05.06.2008
Je pense, comme JCR, que la télé peut être un formidable levier pour développer les connaissances, voire l'esprit critique. Il ne faut pas la diaboliser mais apprendre aux enfants - et à certains adultes - à s'en servir.
(Enfant issue d'un milieu très populaire, j'ai moi-même été nourrie au lait de l'ORTF - une autre époque :-) - et j'en ai tiré beaucoup de profit.)
Ecrit par : Karmara | 08.06.2008
Ecrire un commentaire